打造產品開發硬實力 -卓越產品開發流程認知及能力打造指引

  

產品是根本,產品是一切可能性的基礎!想法很棒,能不能最終實現?能力是關鍵!如何去研判市場、洞悉需求,如何去打造精良的設計、克服艱深的技術,如何去管理生產過程,保證供應鏈體系?面對和解決好這些問題,取決于企業產品開發的硬實力,是一種“產品力”!

 

課程背景:

產品開發過程中,您的企業是否面臨以下難題:

 

企業老板及高層管理者制定了方向,認為自己取得了“勢”,然而在執行過程中卻不盡如人意,找人難(甚至不知道需要什么樣的人才),進度延遲(討論比行動多),質量低于預期,成本超出期望,運營未知因素多、風險高;

 

產品開發團隊來自不同職能及部門,彼此熟悉和溝通的體系不盡相同,產品不懂技術,技術不懂客戶,生產不懂變通,即便高頻溝通,形成共識及共同的行動規劃,依然不容易;

 

產品團隊管理和發展難,什么時候需要什么樣的人員?這些人員應該具備什么樣的能力?如果能力暫時不具備,應該如何有步驟的培養?

 

管理層應該如何介入產品開發,“收”“放”如何平衡,收的太多,吃力不討好。放的太多,結果不可控,風險高。

 

作為老板和業務的負責人,既要關注經營,又要懂得如此專業的領域,心累!

 

隨著大消費時代的降臨,傳統行業的升級換代,互聯網行業進入到實體經濟,產品,已成為越來越熱門的話題。然而,無論是那些已經在成熟市場運行成熟的企業,還是新興創業企業,都擺脫不了產品開發當中的諸多問題,例如管理的人不懂技術與流程,技術人員不關心需求與成本。團隊中產品經理和工程技術人員的矛盾、工程技術人員和生產人員的矛盾、前端和后端的矛盾、項目與職能的矛盾時有出現。

 

產品開發應該有怎樣的共識和標準?

什么人在什么時候應該做什么事情?

為達目標應該具備什么具體的能力?

 

這一切,關乎組織的產品能力。不完善,不具備在復雜條件下認知、識別、分析、解決各類問題的能力,就不能高效做出好的產品。

 

為改善以上處境,“產品力”系列課程被研發出來,該課程體系集合了行業上優秀公司的精英人員,將他們的知識和經驗轉化為系統的課程,通過有體系的梳理,將產品開發的方方面面總結為易于理解的、完整的、可衡量的、模塊化的內容,一方面將一個全局的產品過程展現出來,幫助所有產品人員建立共同的認知,突破“不識廬山真面目,只緣身在此山中”的困境。另一方面,通過模塊化的梳理和分類,幫助企業識別和診斷產品開發過程中的具體問題,并得出行動計劃。做到“心中一條線,著手面面觀”。從而整體的提升企業產品開發能力以及該產品在市場上的最終表現。

 

課程收益:

對于參加學員:

了解卓越產品開發的關鍵要素,清楚產品開發要解決哪些問題;

了解產品開發過程的步驟,并且真正理解這個邏輯過程;

清晰理解什么人什么時候該做什么事情,明確產品開發的步驟與方向;

深刻理解產品開發各個階段、各類人員的能力要求,發現自己的優勢和不足,為持續能力提升提供指引。

 

對于企業:

清晰梳理企業或產品團隊的優勢劣勢,初定符合自身特點的產品開發策略;

在核心領域形成產品開發的共識,為減少內耗提升產品開發效能提供支持;

通過系統了解科學的產品開發流程和能力要求,找到自身的改進點,為系統化建立產品能力提供診斷依據和實現路徑;

發現自身產品及能力的不足,為解決實際問題、改善產品并提升企業產品競爭力打下基礎(指明方向)。

 

授課對象:

成熟企業高層管理者,新興企業創始人;

產品相關管理崗:技術副總、研發總監、產品經理、研發經理;

產品相關職能管理崗:生產、物流、采購、質量、財務、人事、戰略總監以上;

創業團隊核心產品團隊成員。

 

授課方式

講師講授60%,學員互動40%(小組討論+案例練習+教具演練+互動問答)。

 

課程時間

1天(8小時)。

 

課程大綱:

一、好產品的意義

1.從用戶故事說起

2.商業環境,變與不變

 

二、好產品的理性認知

1.什么是產品

2.什么是好產品

3.好產品卓越三角

4.好產品冰花模型

 

三、卓越產品開發流程

1.產品開發流程定義

2.產品開發流程6階段學習

3.產品開發不同階段的工作梳理

 

四、打造產品開發能力

1.組織能力三角

2.產品過程的八個能力

3.能力模型下的知識和技能

 

五、產品力的核心要素(產品力評估與規劃)

1.親近用戶

2.注重開發流程

3.有效的組織結構

4.產品及管理審核

5.設計及技術審核

6.信息流通

7.持續改進

 

課堂講授的主要工具名錄

1.產品優勢評估工具:卓越三角及冰花模型

2.開發流程理解工具:6步產品開發步驟

3.能力打造分析工具:產品開發能力地圖

4.產品力提升的工具:產品力作戰圖

 

注:因培訓需求各異,以上內容僅供參考,實際授課時內容會相應調整。

  

2019年4月25日 10:30
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